教育部辦公廳關(guān)于開展2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)的通知

教育部辦公廳關(guān)于開展2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)的通知
教學(xué)廳函〔2023〕10號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)省、自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作決策部署，抓住高校畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)鍵期，加力加快工作進(jìn)程，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)，教育部決定開展2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)。

一、行動(dòng)主題

百日沖刺促就業(yè) 踔厲奮發(fā)建新功

二、行動(dòng)時(shí)間

2023年5月—8月

三、行動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展“百日沖刺”行動(dòng)，聚焦當(dāng)前促就業(yè)工作重點(diǎn)難點(diǎn)，精準(zhǔn)拓展崗位，優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生主動(dòng)求職，幫助更多高校畢業(yè)生在離校前后落實(shí)就業(yè)去向，全力促進(jìn)2023屆高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

四、行動(dòng)任務(wù)

（一）精準(zhǔn)拓展市場(chǎng)性崗位

“百日沖刺”期間，各地各高校要針對(duì)還未落實(shí)去向畢業(yè)生的情況，有針對(duì)性地拓展市場(chǎng)崗位，更好匹配畢業(yè)生的就業(yè)需求，提升訪企拓崗的實(shí)效性和供需匹配度。

更加有效開展訪企拓崗。各地各高校要精準(zhǔn)組織“訪企拓崗促就業(yè)”行動(dòng)，為未落實(shí)就業(yè)去向的畢業(yè)生開拓有效崗位資源。各高校要針對(duì)就業(yè)去向落實(shí)率低的學(xué)科專業(yè)加大訪企拓崗力度，校院領(lǐng)導(dǎo)同志要精準(zhǔn)走訪相關(guān)行業(yè)企業(yè)，為相關(guān)學(xué)科專業(yè)開拓就業(yè)新空間。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真落實(shí)訪企拓崗“兩個(gè)100”的要求。二級(jí)院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員要依據(jù)歷屆用人單位實(shí)際數(shù)量，開展實(shí)地走訪，足質(zhì)足量開拓就業(yè)崗位。要結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)需求，提升崗位的利用率和訪企拓崗的實(shí)效性。

提升校園招聘供需匹配度。各地各高校要持續(xù)開展“萬(wàn)企進(jìn)校園”活動(dòng)，保持校園招聘的熱度和學(xué)生參與度。二級(jí)院系要結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色、畢業(yè)生意向等情況，開展小而精、專而優(yōu)的專場(chǎng)招聘活動(dòng)。要提升每一場(chǎng)校園招聘活動(dòng)的實(shí)際效果，促進(jìn)畢業(yè)生和崗位精準(zhǔn)有效對(duì)接。

充分用好“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”資源。各地各高校要加快推進(jìn)國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)與各地各高校的就業(yè)信息共享，充分利用平臺(tái)崗位資源，為未落實(shí)就業(yè)去向的畢業(yè)生提供相匹配的崗位信息。高校就業(yè)部門要組織人員從中篩選合適的崗位，精準(zhǔn)推送給有需要的畢業(yè)生。

（二）加快政策性崗位招錄

“百日沖刺”期間，各地各高校要積極配合有關(guān)部門抓緊推進(jìn)政策性崗位招錄進(jìn)程，按照規(guī)定時(shí)間要求，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，確保如期完成各項(xiàng)招錄任務(wù)。

如期完成政策性崗位招錄。各地各高校要抓緊推進(jìn)高校專升本、第二學(xué)士學(xué)位等升學(xué)考試，其中專升本于5月底前完成錄取工作，第二學(xué)士學(xué)位于7月底前完成錄取工作。各地教育行政部門要積極配合有關(guān)部門落實(shí)優(yōu)化公務(wù)員和事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、科研助理等政策性崗位招錄時(shí)間安排，確保8月底前全部完成。

組織實(shí)施好基層就業(yè)項(xiàng)目。各地各高校要做好組織動(dòng)員，大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)。要集中宣傳“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層服務(wù)項(xiàng)目，重點(diǎn)介紹高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，動(dòng)員畢業(yè)生積極報(bào)名參與。鼓勵(lì)各地進(jìn)一步擴(kuò)大地方基層項(xiàng)目規(guī)模，落實(shí)好各項(xiàng)優(yōu)惠政策。要積極引導(dǎo)畢業(yè)生參與城鄉(xiāng)社區(qū)計(jì)劃、“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項(xiàng)計(jì)劃”，拓寬城鄉(xiāng)基層就業(yè)新空間。

（三）做好針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)

“百日沖刺”期間，各地各高校要重點(diǎn)針對(duì)2023屆多數(shù)畢業(yè)生受疫情影響外出實(shí)習(xí)實(shí)踐相對(duì)較少、部分畢業(yè)生“求穩(wěn)”和“慢就業(yè)”等情況，有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)，采取有效措施，引導(dǎo)畢業(yè)生積極求職、盡早就業(yè)。

培育積極正向的就業(yè)價(jià)值觀。各地各高校要開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，激勵(lì)畢業(yè)生矢志奮斗、積極就業(yè)，盡早邁出求職第一步。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，將本校、本專業(yè)就業(yè)實(shí)際與就業(yè)市場(chǎng)需求講清講透，引導(dǎo)畢業(yè)生客觀看待個(gè)人條件和社會(huì)需求，從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。要充分發(fā)揮朋輩激勵(lì)作用，通過(guò)畢業(yè)生委員會(huì)、學(xué)生就業(yè)委員、黨員“一幫一”等方式，及時(shí)將就業(yè)政策、就業(yè)信息等直達(dá)畢業(yè)生，暢通畢業(yè)生就業(yè)思想動(dòng)態(tài)與學(xué)校溝通渠道。要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展和困難，引導(dǎo)畢業(yè)生適當(dāng)調(diào)整心理預(yù)期、化解焦慮情緒、增強(qiáng)就業(yè)信心。

大力組織就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。各地各高校要抓緊時(shí)間，組織未落實(shí)就業(yè)去向的畢業(yè)生“走出去”，了解相關(guān)行業(yè)和用人單位，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)環(huán)境，激發(fā)求職動(dòng)力。通過(guò)企業(yè)參訪、師生共同參與訪企拓崗、行業(yè)調(diào)研等多種形式，讓畢業(yè)生親身體驗(yàn)行業(yè)人才需求，切實(shí)感受職業(yè)發(fā)展空間，激勵(lì)畢業(yè)生盡早求職。

組織開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽。教育部近期將啟動(dòng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，各地各高校要以大賽為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)生涯教育，幫助畢業(yè)生科學(xué)做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，及早做好就業(yè)準(zhǔn)備。要發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與大賽，積極匯聚社會(huì)資源，為畢業(yè)生就業(yè)搭建供需對(duì)接平臺(tái)。

加強(qiáng)涉就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范。各地各高校要開展就業(yè)安全教育，幫助學(xué)生防范“黑中介”“付費(fèi)實(shí)習(xí)”等就業(yè)陷阱，增強(qiáng)求職安全意識(shí)和法治意識(shí)。各高校要嚴(yán)格審核招聘信息，嚴(yán)禁在各類校園招聘活動(dòng)中設(shè)置違反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)歧視性條款和限制性條件。積極配合相關(guān)部門及時(shí)查處和打擊虛假招聘等違法行為。

（四）加強(qiáng)重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶

“百日沖刺”期間，各地各高校要重點(diǎn)對(duì)求職受阻和困難家庭畢業(yè)生開展就業(yè)幫扶，摸清情況、建立臺(tái)賬，努力為他們提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)，盡可能幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

重點(diǎn)幫扶求職受阻的畢業(yè)生。針對(duì)有就業(yè)意愿但在求職中屢屢受挫、尚未落實(shí)崗位的畢業(yè)生，特別是困難群體畢業(yè)生，高校負(fù)責(zé)教師要及時(shí)跟進(jìn)，提供有效幫扶。要幫助學(xué)生分析診斷求職中的問(wèn)題，完善個(gè)人簡(jiǎn)歷，合理選擇就業(yè)目標(biāo)，提升求職技能。各高校至少為每一名就業(yè)困難群體畢業(yè)生精準(zhǔn)推送3個(gè)以上崗位。鼓勵(lì)教師陪同學(xué)生投遞簡(jiǎn)歷，了解畢業(yè)生求職困難和用人單位需求，將畢業(yè)生在招聘中面臨的難處轉(zhuǎn)化為深化就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)改革的動(dòng)力。

抓緊實(shí)施年度“宏志助航計(jì)劃”。2023屆高校畢業(yè)生的集中培訓(xùn)任務(wù)原則上應(yīng)于5月底前完成。鼓勵(lì)設(shè)立省級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助更多有需要的重點(diǎn)群體畢業(yè)生提升就業(yè)能力。

（五）健全就業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制

“百日沖刺”期間，各地各高校要規(guī)范做好畢業(yè)生去向信息報(bào)送，加強(qiáng)數(shù)據(jù)核查，嚴(yán)格落實(shí)“四不準(zhǔn)”“三不得”要求，確保就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。

規(guī)范準(zhǔn)確登記畢業(yè)生去向。各高校要指導(dǎo)畢業(yè)生及時(shí)完成畢業(yè)去向登記。要規(guī)范采集畢業(yè)生去向信息，嚴(yán)格把關(guān)相關(guān)佐證材料，對(duì)靈活就業(yè)的，要提供用人單位的聘用證明或畢業(yè)生本人簽字確認(rèn)的證明材料，薪酬需達(dá)到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。各高校要加大源頭數(shù)據(jù)把關(guān)力度，強(qiáng)化相關(guān)工作人員培訓(xùn)，確保就業(yè)數(shù)據(jù)采集嚴(yán)格規(guī)范。

加強(qiáng)就業(yè)數(shù)據(jù)核查。各地各高校要盡早開展就業(yè)數(shù)據(jù)核查，重點(diǎn)核查“被就業(yè)”“花式簽約”“人崗不符”“實(shí)習(xí)變就業(yè)”、佐證材料不完整不規(guī)范等問(wèn)題，嚴(yán)防就業(yè)數(shù)據(jù)失真。要通過(guò)學(xué)校之間、學(xué)院之間交叉互查等方式，更好提高就業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)質(zhì)量和核查工作效率。對(duì)違反就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)規(guī)定的高校和相關(guān)人員，要嚴(yán)肅查處通報(bào)。

五、工作要求

（一）抓緊啟動(dòng)“沖刺”。各地各高校要搶抓就業(yè)“百日沖刺”關(guān)鍵期，加快就業(yè)工作節(jié)奏，盡快制定“百日沖刺”工作方案，統(tǒng)籌好促就業(yè)工作安排，科學(xué)提出時(shí)間表、路線圖，精心組織實(shí)施。

（二）確保落實(shí)見效。各地各高校要落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，確保工作部署到位、責(zé)任落實(shí)到位。各省級(jí)就業(yè)工作專班要全力推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，加強(qiáng)工作監(jiān)督。高校書記校長(zhǎng)要親自部署、親自推動(dòng)、親自督查。教育部將實(shí)行工作周報(bào)制度，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)促就業(yè)工作進(jìn)展和實(shí)際成效，適時(shí)開展全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范單位評(píng)審。

（三）注重宣傳引導(dǎo)。各地各高校要大力宣傳報(bào)道“百日沖刺”行動(dòng)開展情況、就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)人物，努力營(yíng)造全社會(huì)共同支持高校畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。要密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，對(duì)工作中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)真排查、做好應(yīng)對(duì)預(yù)案，確保及時(shí)有效化解。有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)做法請(qǐng)及時(shí)報(bào)送教育部（高校學(xué)生司）。

聯(lián)系人及電話：教育部高校學(xué)生司 蔡煒浩 010-66097835

電子信箱：xssjyc@moe.edu.cn

教育部辦公廳
2023年5月11日